主講／郭雅瑂
記錄／林柔辰
Tsit kái台語sa攏有講座邀請台語、華語配音員郭雅瑂，來分享伊ê配音故事，演講內容除了做配音ê機緣、台語kah華語tī配音上ê精差，雅瑂mā kah lán分享一寡配音ê mê角。
雅瑂ta̋nn出社會是leh做接電話ê服務員，因為tiānn-tiānn拄著人客直直問仝款ê問題m̄願掛電話，koh有人講逐擺若聽聲，就知影hit工是伊leh服務。伊tsiah開始注意--著，逐家kánn-ná lóng tsiok愛聽伊ê聲。就開始揣相關ê資訊，發見有配音tsit種khang-khuè，就決定beh試看māi。
拄開始配音lóng是配華語，m̄-koh因為tī台語家庭大漢，講話小可仔『台灣國語』，拄著mài-khuh伊就ē驚，愈驚愈講bē好，伊就感覺家己無機會--ah。佳哉拄好拄著《湯姆歷險記》beh做台語版，伊ê領班發現伊台語配了khah好mā khah自然，後--來就開始配台語。Mā因為有領班牽成，伊tsiah慢慢仔有固定ê khang-khuè。雅瑂笑講，若是當初是配華語，lán tsit-má可能就看bē著伊--ah。
講著華語配音kah台語配音ê精差。伊講早期tī錄音室看前輩配音，華語就是聽in講話、in ê情緒表現，台語suah是看in按怎改稿。因為差不多八、九成ê配音稿lóng是華語稿，ài家己兼做翻譯。伊感覺配音ê過程mā是leh kā台語khioh--tńg-來。因為有前輩ē雕in ê文法kah變調，像華語ê『他打我』，若是翻做「伊拍--我」是m̄-tio̍h--ê，應該ài講「伊kā我拍」tsiah tio̍h，hōo伊學著tsiok濟。
M̄-koh，像教育部ê《櫻桃丸仔》，是老師kā台語稿翻譯好了後in tsiah配音，老師tsiok頂真--ê，有時華語稿五个字，老師翻--出-來變十个字，m̄-koh配音ài對喙，所以需要kah老師討論ài減字，ē khai khah濟時間，tse是khah忝ê所在。雅瑂感覺替丸仔配音上趣味ê部份，就是ài kā丸仔配kah又koh臭奶呆又koh hōo人thang聽有，畢竟是beh hōo囡仔看ê節目，ài hōo囡仔聽有in tsiah有法度學，所以tsit方面就tiānn-tiānn需要老師kā雕、kā提醒。
配音kám有啥mih mê角？雅瑂講，有tang時仔正面意義ê話mā有可能是負面ê情緒，就算是無講話ê角色，只要有聲，就ē-tàng表現情緒。比論講，「今仔日天氣tsiok好」，lán ē-tàng家己tī心內想lán beh搬ê角色kah狀態、環境、身份，就ē發現無仝情緒、狀態，lóng ē有無仝表現。就算配音員咬字無標準，若是情緒有tio̍h，人mā ē願意看，án-ne tsit齣戲就有suí。
落尾，主持人問伊kám有對後輩ê建議，雅瑂認為，一定ài注意文法，koh有tsit-má少年人khah bē-hiáu變調，án-ne配--起-來就ē怪怪，所以ài ke注意。
線頂看影片
台語sa攏有 - YouTube 頻道
