作者：吳孟儒
現場通譯一般有兩種。一種是講一段、翻一段，講者kah譯者輪流káng，叫做「tuè步通譯」（consecutive interpreting）。Ē-tàng想做是譯者tuè講者後壁行：講者踏一步，譯者就tuè leh踏一步。
另外一種是講者kah譯者做伙講話，觀眾掛耳機來聽通譯，叫做「仝步通譯」：兩人仝跤步，講者m̄免停落來等通譯，譯者ná聽ná翻無leh停睏。因為仝步通譯傷腦費神，一般ē揣兩个通譯老師一組，一人翻15～20分鐘tsiah-koh換手。
M̄-koh，通譯現場狀況百百款，mài-kù thut-tshuê、講者腔口重、主題無熟、內容siunn專業，tsia-ê一堆有--ê無--ê lóng ē影響著通譯表現。
臺灣台語通翻譯群組自2022年5--月開始辦線頂練習，招逐家練仝步通譯，tiānn-tiānn拄著成員來問：「頭拄仔tsit字／詞／句我聽無，是beh按怎？」
通譯kah翻譯無仝。翻譯是讀原文、寫譯文，看無ē-tàng去掀字典，翻bē出來ē-tàng koh沓沓仔想，a̍h是去揣別人參詳。通譯無法度án-ne，尤其是仝步通譯，tsit句iáu leh想按怎翻khah妥當，講者已經m̄知講去淡水河邊a̍h是高雄港去--ah。
譬如講9月份辦ê台英通譯練習，提國家語言發展論壇金門場來練，拄著講者明明是leh分享基層按怎復振本土語言，suah雄雄展出一位羅教授ê相片，用金門腔講一段話。〔1〕
逐家若有興趣，ē-tàng先去點tse影片網鍊來聽看māi--leh。若平常khah無聽--過ê腔口，各位台語母語人kám隨聽有？若無，講者ē直直講bē kâng等，lán做仝步通譯beh按怎處理？
仝步通譯對1945～1946年紐倫堡審判（Nuremberg trials）開始，發展到tann已經beh 80冬，會議通譯（conference interpreting）已經是一个專業，濟濟mê-mê角角早就有人整理，訓練方式mā大概固定。Tse無法度啥mi̍h lóng紹介，m̄-koh ē-tàng分享一个大原則：做通譯ài去掠講者理路，重點整理hōo好勢，tsiah-koh替講者kā講ê內容用目標語（target language）表達--出-來，千萬m̄-thang一字翻一字，一句鬥一句。
比如講頂kuân金門腔hit句，就算雄雄聽無，看tse講者是金門在地老師leh分享，主題是伊推廣本土語言ê經驗，就大概知影相片tsit位教授m̄是重點。後壁有聽出「拍開lán對語言學ê興趣」，就ē-tàng知影重點m̄是beh紹介tsit位羅教授，是beh解sueh伊是按怎對語言學開始有興趣。而且，後壁tsit位教授mā無koh出現，代表tse真正m̄是重點，所以tsit句ē-tàng先簡單翻做「Thanks to Professor Lô, I first became interested in linguistics.」
當然，tse是仝步通譯tsiah ē án-ne簡單處理。若是字幕翻譯，就ài一遍一遍倒帶斟酌聽，聽出伊應該是leh講「我先[來講一位]教授，我大學（tuā-o̍h）二年ê時tsūn，tse羅教授開一門語言學概論，拍開阮對語言學ê興趣」，tsiah-koh詳細翻做「I’d like to mention Profesor Lô. When I was a sophomore, I took his Introduction to Linguistics and thus became interested in the subject.」
通譯（interpreting）用講--ê，翻譯（translation）用寫--ê，限制kah要求lóng無仝。通譯現場百面ē拄著狀況，本來就無可能一字一句聽kah清清楚楚，mā無可能有時間hōo你斟酌想。Tuè步通譯拄著重點聽無明，有時ē-tàng小問一下；仝步通譯聽無，極ke是kah你一組ê通譯老師tàu查，無法度叫講者停--落-來。
Tse，lóng ài靠事先準備kah現場應變。
做通譯，事先一定ài準備。有偌濟資料討偌濟。有投影片上好，因為重點一般lóng ē寫tī頂kuân，尤其是人、地名kah專業名詞，事先無tshuân一个雙語詞彙表，現場聽--著ē bē赴反應。若無投影片，至少查有演講主題，mā ē-tàng確認講者kah主持人是siáng，知影是啥mih主辦單位。Án-ne，就至少知影tse活動有啥mih目的、是啥mih立場，甚至ē-tàng針對講者腔口做準備。比如講若知影是金門腔，ē-tàng去YouTube揣金門腔影片來聽、來練。
Koh舉例，仝款是群組9月份提來練英翻台ê影片。〔2〕 Tsit位英國YouTuber紹介金門，講著「From mainland China, it’s just a 20-minute _____」。後壁hit个làng空，來練ê群組成員lóng無確定到底是leh講啥；看相片，kánn-ná是leh講船，m̄-koh無法度確定。
仝款，ài tuè講者理路行，千萬m̄-thang一字一詞khioh kah好勢仔好勢，講者beh表達ê重點suah講無明。Tse英語影片，是beh紹介hōo英語箍仔看，頭先講著金門目前屬於台灣，m̄-koh對台灣本島去金門ài坐飛行機坐一點鐘，顛倒是tuì中國去khah近，kan-na____坐20分鐘就到。Tse____是啥mi̍h，其實m̄是hiah-nī重要，重點是「台灣ê外島一般lóng是tuì台灣本島去khah緊，m̄-koh金門khah特別，顛倒是tuì中國去khah近」。Tsit个重點若講有清楚，到底tuì中國去金門tsit 20分鐘是坐船a̍h是坐飛行機，其實m̄是hiah-nī仔重要。
當然，m̄是講tse幼路--ê lóng m̄免講，ē-tàng烏白編。是因為通譯有時間限制，無法度一字一詞沓沓仔想，mā無可能像翻譯án-ne一个一个查，所以事先ài用三倍時間查資料，現場ài kā重點囥tī理路，kā講者beh講ê重點用目標語來表達，hōo使用目標語ê觀眾（若是英翻台，就是台語受眾）ē-tàng好好仔理解講者想beh講ê話。
目前臺灣國內翻譯所一般有華英kah華日專業通譯課程，一般ē收雙語lóng是C2 ê學生--來，tsiah-koh接受兩冬ê會議通譯訓練。Tse其中mê-mê角角當然m̄是短短一篇講ē煞。
M̄-koh逐家若想beh來學通譯，一定ài ē記--得：通譯ài掠理路講重點，千萬m̄-thang聽無一个詞就停--落-來，影響著其他本來應該聽有ê重點。若是英翻台翻kah hōo人感覺你台語tsiânn gâu、C2詞彙bat真濟，suah聽無你到底beh表達ê重點tī佗，就變做是譯者來展風神，m̄是真正透過通譯幫助觀眾用台語來理解外語講者beh表達ê內容。
1.文化部【2024國家語言發展會議】臺灣台語/金門話論壇（8/31上半場）1:28:54
https://www.youtube.com/watch?v=jPXKLdhPmQg&t=5334s
2.Visiting Kinmen Island (Taiwan island just 2km from China!) | Kinmen Travel Guide 2023
https://www.youtube.com/watch?v=mGImfEc5Oko&t=157s
